PGMI UNUGIRI Raih Best Quality Culture pada AMI Award 2026
Agustus 14, 2026
Dua Dosen PGMI UNUGIRI Ikuti FUNDANESA 2026, Perkuat Komitmen Inovasi Pendidikan Dasar
Agustus 20, 2026Bojonegoro, 18 Agustus 2026. Prestasi akademik di tingkat internasional kembali diraih oleh dosen Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri (UNUGIRI) Bojonegoro. Suttrisno, M.Pd., dosen PGMI UNUGIRI, dipercaya menjadi reviewer pada Cogent Education, jurnal internasional bidang pendidikan yang terindeks Scopus Q1 dan diterbitkan oleh Taylor & Francis Group.
Kepercayaan tersebut menjadi bagian dari kontribusi Suttrisno dalam mendukung proses peer review internasional dan menjaga kualitas publikasi ilmiah di bidang pendidikan. Bukti pada sistem editorial Cogent Education menunjukkan bahwa Suttrisno memperoleh undangan untuk mereview manuskrip berjudul Learning with Coding, Robotics, and Artificial Intelligence in Primary Education dengan Manuscript ID OAED-2026-0450.
Reviewer pada Jurnal Internasional Bereputasi
Cogent Education merupakan jurnal yang berada di bawah Taylor & Francis Group dengan cakupan penelitian pendidikan yang luas. Dalam keterlibatan review tersebut, Suttrisno menyelesaikan penilaian terhadap manuskrip yang membahas integrasi coding, robotics, dan artificial intelligence dalam pendidikan dasar.
Dokumen review menunjukkan bahwa tugas review diberikan pada 28 Maret 2026 dan dikembalikan pada 1 April 2026. Dalam proses editorial tersebut, rekomendasi yang diberikan adalah Major Revision, dengan sejumlah catatan akademik terkait penguatan kerangka teori, kejelasan metodologi, kesesuaian konstruk dan analisis, serta kehati-hatian dalam menarik interpretasi kausal.
Pada formulir review, Suttrisno juga memberikan evaluasi terhadap berbagai aspek manuskrip, termasuk kesesuaian artikel dengan aims and scope jurnal, kejelasan judul dan abstrak, metodologi, statistik, tabel dan gambar, interpretasi, kesimpulan, serta relevansi referensi.
Bukti Review Terekam dalam Sistem Editorial
Keterlibatan tersebut tidak hanya berupa undangan. Pada halaman ScholarOne Manuscripts, tercatat bahwa tugas review untuk Manuscript ID OAED-2026-0450 telah masuk pada bagian Scores Submitted, dengan status Major Revision. Sistem tersebut juga mencatat bahwa review telah diselesaikan pada 1 April 2026.
Dokumentasi yang sama menunjukkan bahwa laporan review telah dilampirkan untuk penulis dan editor dengan nama “Review Report Cogent Education.pdf”.
Capaian ini memperlihatkan bahwa keterlibatan dosen PGMI UNUGIRI dalam publikasi internasional tidak hanya berada pada sisi penulis artikel, tetapi juga mencakup peran sebagai mitra ilmiah dalam proses evaluasi dan peningkatan kualitas manuskrip internasional.
Memperkuat Budaya Riset PGMI UNUGIRI
Peran sebagai reviewer jurnal Scopus Q1 memiliki nilai strategis bagi pengembangan budaya akademik di lingkungan perguruan tinggi. Aktivitas peer review memberikan ruang bagi dosen untuk berinteraksi dengan perkembangan riset terbaru, memahami standar publikasi internasional, serta berkontribusi terhadap peningkatan mutu artikel ilmiah sebelum dipublikasikan.
Bagi PGMI UNUGIRI, capaian tersebut menjadi bagian dari penguatan reputasi akademik program studi dan institusi. Keterlibatan dosen dalam jaringan peer review internasional juga membuka peluang untuk memperluas jejaring akademik serta memperkuat budaya penelitian dan publikasi bereputasi.
Capaian sebagai reviewer Cogent Education Q1 ini juga melengkapi keterlibatan Suttrisno sebagai reviewer pada jurnal internasional bereputasi lainnya, termasuk International Journal of Early Childhood yang diterbitkan Springer Nature serta Frontiers in Communication yang diterbitkan Frontiers Media SA. Bukti sebelumnya menunjukkan keterlibatan Suttrisno dalam proses peer review pada Frontiers in Communication.
Dengan capaian tersebut, PGMI UNUGIRI terus mendorong dosen untuk tidak hanya aktif menghasilkan publikasi, tetapi juga mengambil peran dalam ekosistem ilmiah global melalui penelitian, publikasi, editorial, dan peer review internasional.
Terus Berkarya, Menginspirasi, dan Berkontribusi untuk Pendidikan yang Lebih Baik.
